Tipps für die Übertragung von Schulungen an den Arbeitsplatz

Können Sie Ihre Schulungsteilnehmer in Lernmagnete verwandeln, die es kaum erwarten können, an ihrer nächsten Ausbildungsmöglichkeit teilzunehmen? Unbedingt. Können Sie aufgrund der Zeit, der Energie und des Geldes, das Sie in die Ausbildung investieren, eine bessere Arbeitsleistung erwarten? Unbedingt. Sie müssen nur auf Folgendes achten:

• , der das Training präsentiert,
• wie das Training präsentiert wird, und
• die Rolle, die Sie von den Teilnehmern erwarten.

Was die Teilnehmer während des Trainings tun, macht den Unterschied zum Training zum Arbeitsplatz.

Verwenden Sie diese sechs Ideen, um Beschwerden über das Training zu adressieren (ich habe keine Zeit, es ist Zeitverschwendung, mein Chef lässt mich nichts tun, was ich sowieso lerne) und verbessert die Leistung durch Training an Ihren Arbeitsplatz.

6 Tipps für den Trainingstransfer

• Der Trainer macht den Unterschied. Eines der effektivsten Trainingseinheiten, an denen ich je teilgenommen habe, war General Motors. Im Rahmen eines unternehmensweiten Kulturänderungsprozesses nahmen alle Mitarbeiter an der gleichen Bildungsveranstaltung teil.
  Die Schlüsselzutat war der Lehrer. Er war GM Executive. Er erwartete, dass jeder Einzelne, der an der Sitzung teilnahm, seinerseits die Leute unterrichtete, die sich bei ihnen meldeten. Die Fähigkeit, andere zu trainieren, ist einer der wichtigsten Indikatoren für die Aufrechterhaltung der Ausbildung. (Ein Organisationsentwicklungsberater unterstützte auch die Sitzungen, da nicht jeder Manager von seiner Fähigkeit zu trainieren überzeugt war.)
  Alternativ reagieren die Teilnehmer günstiger auf Trainer, die Erfahrung in ihrer Branche haben. Sie schätzen Moderatoren, die die im Training hervorgehobenen Probleme und Situationen erlebt und angesprochen haben. Je näher der Ausbilder das Training mit der realen Lebenserfahrung der Teilnehmer verknüpfen kann, desto besser ist die Übertra- gungsübertragung und die spätere Anwendung der Informationen.

• Präsentieren Sie die Schulung als Teil einer konsistenten Botschaft der Organisation. Klassen müssen aufeinander aufbauen und den Inhalt aus früheren Sitzungen stärken. Zu viele Organisationen betrachten Training als Potpourri oder Menü mit verfügbaren Klassen und Sitzungen.
  Wenn es keine Verbindung zwischen Trainingseinheiten und den Informationen gibt, die in den Schulungssitzungen bereitgestellt werden, verlieren Organisationen eine große Chance, grundlegende gemeinsame Fähigkeiten, Ansätze und Werte zu stärken. Die Schulung muss auf frühere Sitzungen verweisen, Parallelen ziehen und den Inhalt verstärken.
  Zum Beispiel führte ein universitäres Aufsichtsentwicklungsprogramm einen effektiven Feedbackprozess in einer Kommunikationsklasse ein. Dieses Feedbackmodell wurde dann in der Konfliktlösungssitzung, der Leistungsmanagementsitzung und der Motivationssitzung verstärkt und hervorgehoben. Die Teilnehmer erhielten einen einheitlichen Ansatz, der in allen Sitzungen betont wurde, um die Übertragung der Schulungsinformationen an den Arbeitsplatz sicherzustellen.
• Bitten Sie den Manager jedes Einzelnen und den Manager des Managers, mit seinen Mitarbeitern an der Schulung teilzunehmen. Wenn drei Führungsebenen einer Organisation zusammen an einem Training teilnehmen, sind die Teilnehmer möglicherweise eher bereit, die im Training erlernten Ideen auszuprobieren. Dies ist besonders effektiv, wenn die Teilnehmer sehen, dass ihr Manager auch neue Fähigkeiten ausprobiert. Dies ist auch wichtig für die Verstärkung des Trainings nach der Sitzung, das Thema des dritten Artikels in dieser Trainingsübertragungsreihe.
• Bereiten Sie Schulungen in "Chunks" vor, die über einen bestimmten Zeitraum geplant sind. Ich finde, die Leute lernen mehr in Schulungssitzungen, die Chunks, kleine Mengen an Inhalten liefern, basierend auf ein paar klar definierten Zielen. Die Teilnehmer nehmen an diesen Sitzungen teil, vielleicht ein paar Stunden pro Woche, bis das Thema gelernt ist.
  Dadurch können die Teilnehmer die Konzepte zwischen den Trainingseinheiten üben. Sowohl der Inhalt des Trainings als auch die Anwendung der Konzepte werden bei jeder folgenden Sitzung verstärkt.
  Dies ermöglicht es den Teilnehmern auch, ihre Erfolge und Schwierigkeiten bei der Anwendung des Trainings in ihrer eigentlichen Arbeitssitzung zu diskutieren. Der Instruktor kann den Teilnehmern helfen, den Trainingsinhalt zu üben, indem er Aufgaben erteilt, die bei der nächsten Sitzung besprochen werden.
• Trainieren Sie Menschen in Fertigkeiten und Informationen, die unmittelbar auf den Arbeitsplatz anwendbar sind. Verwenden Sie es oder verlieren Sie es , ist ein allgemeiner Refrain über das Training. Das ist eine wahre Aussage. Sogar mit strategischen Fähigkeiten wie Zuhören, Leistungsfeedback und Teamentwicklung sollten Situationen geschaffen werden, in denen die Praxis unmittelbar und häufig ist, um den Teilnehmern zu helfen, das Training beizubehalten.
  Bei anwendungsorientiertem Training wie Softwaretraining, störe nicht mit dem Training, es sei denn, die Teilnehmer haben die Software. In der Tat ist das Training oft effektiver, wenn sie zuerst mit dem Programm experimentieren, bevor sie an der Sitzung teilnehmen.
• Der Trainer kann einen positiven, produktiven Ton für die Sitzung und die spätere Anwendung des Lernens mit einer positiven, informativen und ehrlichen Öffnung setzen, die verhaltensorientierte Ziele betont. Wie der Kursleiter die Schulungssitzung öffnet, beginnt mit dem Prozess der Verwaltung der Teilnehmererwartungen. ("Sie werden in der Lage sein, Folgendes zu tun, wenn Sie an dieser Sitzung teilnehmen …")
  Laut Jim Clemmer von der Clemmer Group "zeigt die Forschung deutlich mehr Menschen, die sich in eine neue Denkweise versetzen als denken sich selbst in eine neue Art zu handeln. " Die Teilnehmer müssen wissen, welche Erwartungen sie an die Sitzung haben können, so dass die Ziele realistisch sein müssen und nicht überversprechen .
  Zur gleichen Zeit sollte die Eröffnung betonen, was für mich darin liegt , und die Teilnehmer des WIIFM werden dies als Ergebnis ihrer intensiven Teilnahme an der Sitzung erfahren. Betonen Sie, was für den Auszubildenden drin ist, den Wert der Sitzung und den Wert der Informationen während der gesamten Sitzung.

Lesen Sie weiter für sechs weitere Tipps für den Trainingstransfer.

Weitere Tipps für ein effektives Training Transfer zum Arbeitsplatz

• 4 Tipps zur Verbesserung der Trainings- und Entwicklungsarbeit (vorher)
• 6 Tipps zum Training vor dem Training
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