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Lehr- und Unterrichtsleiter beaufsichtigen die Bildungsaspekte eines Schulbezirks. Dazu gehören die Auswahl von Lehrplänen, die Überwachung der Leistungsdaten von Schülern, die Schulung und Bewertung von Lehrern und die Information des Schulleiters und des Schulausschusses zu diesen Themen. Abhängig von der Größe des Distrikts kann diese Position auf der Ebene des Assistant Superintendent klassifiziert werden.
Der Auswahlprozess
Die Lehr- und Unterrichtsleiter werden nach dem normalen Einstellungsverfahren der Regierung ausgewählt.
Während Panel-Interviews während des Prozesses eingesetzt werden können, werden sie letztendlich vom Supervisor der Position eingestellt, der der Superintendent oder ein Assistant Superintendent sein kann.
Die Ausbildung und Erfahrung, die Sie benötigen
Schulbezirke verlangen fast immer einen Lehrplan und Unterricht, um einen Master-Abschluss zu erhalten, vorzugsweise in der Ausbildung. Diese Direktoren müssen ein Administratorzertifikat von der Landesregierung besitzen. Zu dem Zeitpunkt, zu dem jemand bereit ist, in diese Art von Position zu gehen, haben sie mit großer Wahrscheinlichkeit Unterrichtserfahrung, also haben die Kandidaten auch Lehrzertifikate.
Dieser Job ist nicht die erste Position einer Person in der Zentrale eines Schulbezirks. Kandidaten sollten über mehrere Jahre Erfahrung in der Schulbezirksverwaltung verfügen. Kandidaten mit Erfahrung als Lehrplan-Spezialist haben einen Vorteil bei der Einstellung. Curriculumspezialisten werden eher in Führungspositionen befördert, wenn sie über aufsichtsrechtliche Erfahrung verfügen.
Was Sie tun
Lehr- und Unterrichtsleiter leiten Curriculumspezialisten und Lehrpersonal. Curriculumspezialisten leiten die Auswahl von Lehrbüchern und anderen Unterrichtsmaterialien, geben Lehrern Feedback zu ihrer Leistung und helfen ihnen, Unterrichtstechniken in ihre Unterrichtsstunden zu integrieren.
Die Anleitungs-Techniker unterhalten Unterrichtshardware und -software und helfen Lehrern bei der Behebung von technischen Problemen.
Schulbezirke benötigen Verfahren, um die Auswahl von Lehrbüchern und anderen Unterrichtsmaterialien zu leiten. Der Direktor des Lehrplans und Unterrichts entwickelt diese Verfahren und stellt sicher, dass sie befolgt werden. Ein guter Lehrplananwendungsprozess beinhaltet einen bedeutenden Input von Lehrern, da diese die Inhalte liefern werden. Curriculum-Spezialisten sollten während dieses Prozesses so viel Arbeit wie möglich leisten, damit die Lehrer nicht überlastet werden.
Die Direktoren sind für die langfristige Planung der von ihnen überwachten Funktionen verantwortlich. Für Leiter von Lehrplänen und Unterricht bedeutet dies, sich mehrere Jahre Zeit zu nehmen, um die Arbeit von Lehrplanfachleuten und Lehrtechnologie-Mitarbeitern zu priorisieren.
Eine langfristige Planung umfasst auch die Aufschlüsselung langfristiger Ziele in Meilensteine, die in den kommenden Jahren erreicht werden können. Zum Beispiel kann ein Schulbezirk mehr College-Kreditmöglichkeiten für High-School-Studenten bieten wollen. Dies ist ein Projekt, das mindestens ein Jahr und wahrscheinlich einige Jahre Vorbereitungsarbeit erfordert. Der Direktor des Lehrplans und des Unterrichts muss dieses Projekt in aufeinanderfolgende Stücke zerlegen, so dass das Ziel der Bereitstellung von mehr College-Kreditmöglichkeiten erreicht werden kann.
Lehr- und Unterrichtsleiter legen Qualitätssicherungs- und kontinuierliche Verbesserungsprozesse fest und beaufsichtigen sie. Dazu gehören die Erstellung von Protokollen für Lehrplanspezialisten, um Lehrern Feedback zu ihrer Unterrichtsleistung zu geben, relevante Daten zu analysieren und professionelle Entwicklungsprogramme zur Stärkung von Lehrern durchzuführen.
Die Bundesregierung und die Landesregierungen legen Standards für Schulbezirke fest, um sicherzustellen, dass Distrikte ihren Schülern ein Mindestmaß an Bildung bieten. Lehr- und Unterrichtsleiter stellen sicher, dass ihre Distrikte extern auferlegte Standards erfüllen. Interessengruppen können auch Standards veröffentlichen, aber diese Standards haben nicht die Kraft des Gesetzes wie von der Regierung auferlegte Standards. Diese Gruppen können schlechte Aussagen über Distrikte machen, die ihren Standards nicht entsprechen, aber die Distrikte sind nicht verpflichtet, zu messen, was Nichtregierungsorganisationen benötigen.
Einer der wichtigsten Wege, auf denen Bundes- und Landesregierungen sicherstellen, dass Standards erfüllt werden, besteht darin, Schüler an bestimmten Punkten ihrer Bildungslaufbahn zu testen. Diese Tests verfügen über eigene Testverfahren. Lehr- und Unterrichtsleiter stellen sicher, dass diese Verfahren befolgt werden. Sie helfen den Schulleitern zu planen, wie die Verfahren auf jedem Campus implementiert werden.
Im Idealfall besteht jeder Student diese Prüfungen und ein Tag Absolventen. Hochschüler haben eine Reihe von Kursen zur Verfügung. Während sie so ziemlich jeden Kurs nehmen können, den sie wollen, müssen sie die Graduierungsvoraussetzungen beachten, die die Schulbehörde übernommen hat. Lehr- und Unterrichtsleiter entwickeln die Abschlussvoraussetzungen für die Annahme durch die Schulbehörde. Diese Anforderungen müssen den staatlichen und bundesstaatlichen Vorschriften entsprechen.
Lehr- und Unterrichtsleiter bereiten Präsentationen und Berichte für Schulvorstandssitzungen vor. Diese können vom Superintendent, vom Assistant Superintendent oder vom Direktor des Lehrplans und der Instruktion geliefert werden. Der Inhalt muss klar und präzise sein. Schulvorstandmitglieder neigen dazu, intelligente Leute zu sein, aber wenige sind Experten in der Ausbildung.
Lehr- und Unterrichtsleiter unterstützen die Entwicklung des Schulbezirksbudgets und konzentrieren sich gewöhnlich auf Planungskosten für Lehrplan und Unterricht. Sie müssen Ausgaben innerhalb ihrer zulässigen Budgets planen und priorisieren. Sie befürworten auch einen größeren Teil des Budgets, wenn sie das Gefühl haben, dass sie ihre Ziele nicht innerhalb bestehender oder geplanter Ressourcen erreichen können.
Was Sie verdienen
Das Gehalt für diese Position ist in den Schulbezirken sehr unterschiedlich.Positionen innerhalb größerer Distrikte oder mit größeren Kontrollbereichen verdienen mehr als Positionen in kleineren Distrikten oder solchen mit weniger Personen innerhalb der Position der Supervision.
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